No os asust?is si le?is este texto. En media hora lo borrar?. Lo he puesto aqu? porque lo he redactado en casa de Lety y no me genera mucha confianza mi e-mail. Ya os digo: en un rato este post habr? desaparecido.


En el primer trimestre asistiremos a la representaci?n de Don Juan Tenorio de Jos? Zorrilla, obra paradigm?tica del Romanticismo espa?ol. Esta pieza teatral llega puntualmente a los escenarios cada a?o con motivo de la festividad del 1 de noviembre. Por lo tanto, creemos que es una buena oportunidad para fomentar el gusto por el teatro, as? como una interesante actividad de animaci?n lectora.
En el segundo trimestre realizaremos una visita a la redacci?n del peri?dico La Verdad, ubicada en Murcia. De esta forma nuestros alumnos conocer?n ?in situ? el proceso de producci?n de una noticia y de un diario de prestigio como el citado. Esta actividad redundar? positivamente en la capacidad cr?tica de los j?venes y complementar? los conocimientos adquiridos en el bloque de Comunicaci?n. Esta visita nos permitir? definir a?n mejor el estilo de nuestro peri?dico escolar y, por consiguiente, crear un producto de mayor calidad.

Criterios de correcci?n en Lengua castellana y literatura.

http://www.carm.es/educacion/resources/gdgpe/File/opo2006/Criterios_Valoracion/590/004Lengua/ reserva_de_libre_y_discapacitados.pdf

Lengua castellana y Literatura I

1. Comunicaci?n.

Los contenidos que corresponden a este n?cleo son:

-La comunicaci?n: elementos. Intenci?n comunicativa. Funciones del lenguaje.

-Las variedades de la lengua: espaciales, sociales, de estilo. Realidad pluriling?e de la Comunidad Valenciana, de Espa?a y de Europa.

-El texto. Lengua oral y lengua escrita: Comprensi?n y producci?n de textos procedentes de diversos ?mbitos de uso y pertenecientes a diferentes tipolog?as (descripci?n, narraci?n, exposici?n, argumentaci?n, etc.).

2. Estudio de la Lengua.

Los contenidos que corresponden a este n?cleo son:

-Principios b?sicos de las normas ortogr?ficas.

-La Gram?tica:
*Las categor?as gramaticales (I).
*Oraci?n y enunciado. Funciones sint?cticas.

-Estructura del texto. Los marcadores:
*La deixis, la modalizaci?n y la impersonalizaci?n.
*Las voces del discurso.

-El l?xico:
*Componentes b?sicos del l?xico del castellano.
*Estructura del l?xico del castellano.
*Las locuciones.
*El l?xico y el diccionario. Caracter?sticas de las obras lexicogr?ficas b?sicas Principios generales del diccionario en soporte CD-ROM y en las p?ginas de Internet.

3. T?cnicas de Trabajo.

Los contenidos que corresponden a este n?cleo son:

-T?cnicas de b?squeda de informaci?n. Medios tradicionales y nuevas tecnolog?as (CD-ROM, bases de datos, Internet, etc.).

-Tratamiento de la informaci?n obtenida en fuentes documentales (esquemas, res?menes, fichas, cuadros sin?pticos, bases de datos, etc.) para la comprensi?n y creaci?n de textos en la vida acad?mica (memorias, exposiciones, informes, monograf?as, etc.).

4. Literatura.

Los contenidos que corresponden a este n?cleo son:

-Caracter?sticas de la lengua literaria. Los g?neros literarios.

-Evoluci?n hist?rica de las formas literarias.

-Edad Media: marco hist?rico y cultural.
*L?rica tradicional y l?rica culta: lectura y an?lisis de poemas representativos.
*Estudio especial de Gonzalo de Berceo y de Jorge Manrique.
*La ?pica medieval: estudio y comentario de algunos fragmentos del Poema del M?o Cid.
*Lectura y an?lisis de unas escenas de La Celestina.

-S. XVI y XVII. Renacimiento y Barroco: marco hist?rico y cultural.
*L?rica: temas y estructuras. Lectura y an?lisis de poemas representativos.
*Modelos narrativos. Tipolog?a de la novela. La novela picaresca. Miguel de Cervantes y la novela moderna. Lectura de textos. An?lisis de cap?tulos representativos de Don Quijote de la Mancha, Novelas ejemplares y El Busc?n.
*El teatro: lectura y comentario de unas escenas de obras de Guillem de Castro, Lope de Vega y Calder?n de la Barca.

-An?lisis y comentario de una obra de cada ?poca y lectura de los fragmentos m?s representativos de algunas de las literaturas de las lenguas constitucionales y de las literaturas extranjeras.